经过第一部分的教学实施,学生们从三年展的作品以及现实生活中收集到了大量的符号,并描绘在速写本上。核心的创作由此开始:对所收集的符号进行重新的解构、重组,并融入自己的创意,绘制成作品。了解了目的之后,学生们依然兴趣勃勃,纷纷投入到符号的创作当中,他们的非凡想象和无限创意在草稿及作品中体现得淋漓尽致。 我收集的符号,很好看吧 这是我的草稿,创作的源泉 好像在颁发奖状呢 我们的符号帝国 作品局部 再欣赏欣赏 我的作品在这里!
资料来源:培训中心 房国斌 发布日期:2008年10月20日