参观广州三年展对于初中生、高中生来说，是非常有诱惑的事情，特别是展览中的每个方案的创作意义，他们非要找出个来龙去脉，明白他们方案的创作过程之后，学生们就会来一番这样那样的想象与创造，如果是……，那就……，思维的开阔与活跃是参观过程的最大表现。如果认为这个方案有意思，即可对艺术家的作品进行写生与创作，然后再创造另一番的作品方案。私底下的比赛在暗暗进行中，他的能，我的更能……人人都有可能。

中学生最感兴趣的是展览方案的创造中带有高科技的作品，这种技术我们还未听过，能不能另一种方式再进行组合……
    我们小时候也经常做这种游戏，现在长大了，看起来还是有点回忆的意味

我对这个方案有疑问，我自己听听他是怎么说的，是这样吗？

   
    噢，yes，我的推想对了

   
    一起创作还是满有意思的

   
    广雅实验学校七年六班 曹雨恒

   
    广东省华师附中新世界学校 姚诗琪 13岁

   
    广州市113中学 王晓艺 12岁

   
    广州市80中实验中学 罗君健 13岁

   
    广州黄花小学 庞悦 11岁

   
    广州美国人国际学校 黄诗庭 11岁

   
    北大附中 余德智 初二

   
    金道中学 涂智超 初二

   
    天荣中学 张均 12岁

   
    越秀区黄花小学 李需绚 12岁

   
    广州市四中聚贤中学 刘若尘 初二

   
    广州市113东方分校 张诗萍 初二