在进入美术馆的一刻，行、观、感、触都是学生的基本行为。我们如何通过五感感知美术馆、感知艺术？在这节课里，以“造园·遗墟——周巍作品展”为案例，我们通过游戏、观察、模仿、表演，让学生引发思考，鼓励大家提出与交换关键词。这一系列词语构成了学生独特的艺术思考与表达。
项目负责：叶小青
项目协调：李嘉仪、简亦馨
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课程主题：行为之感
课程时间：2019年11月23日
参与群体：初中生20人，家长4人。
课程设计：林志豪（广东美术馆志愿讲师）
参观展览：“造园·遗墟——周巍作品展”
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活动照片
摄影：叶小青