幼儿走进美术馆与其家长和老师关系密切。其中，幼儿园组织的幼儿团体参观，又是幼儿产生美术馆第一印象的其中一种重要形式。多年来，在与幼儿园教师携手合作、提升幼儿团体参观的质量方面，广东美术馆公共教育部积累了许多经验。

2020年10月29日，在邵珊副馆长的支持下，广东美术馆公共教育部为广州开发区第一幼儿园教师策划了教学研究工作坊课程。谭加颖园长带领40名教师参加了此次课程。公共教育部主任刘端玲表示，美术馆有丰富的艺术资源，幼儿园老师则是最了解小朋友的人，我们共同整合美术馆与幼儿园老师的资源来进行美术馆课堂，将对幼儿的学习与成长很有帮助。

本次教学研究工作坊分为教研课、示范课两个环节。在观念课上，公共教育部副主任叶小青以“美术馆中的幼儿团体教学策略”为主题，与教师们分析了幼儿进入美术馆的现状和利弊，分享了她在幼儿团体教育活动方面的经验，鼓励教师以培养参观礼仪、组织游戏、结合绘本故事等方式，运用美术馆资源开展教学活动，与公共教育专员一起探索幼儿群体走进美术馆的多种方式。随后，教育专员李嘉仪带领教师们体验了“艺术排排站”游戏；教育专员陈文哲、简亦馨进行《好饿的毛毛虫来到美术馆》幼儿课堂示范教学，与老师们分享了将绘本故事与展览元素结合的方法和经验。

教研课给幼儿园教师带来了许多启发。谭园长表示，此次教研之后将推动各园区实验班进行教学探索，期待与美术馆携手探索在馆内开展幼儿活动的可能性。

审定：刘端玲

撰稿：陈文哲、陈润欣

摄影：王建伟