为期14天的2024年“志愿童行”文化艺术公益夏令营（以下简称“夏令营”）于7月26日启动，在8月9日圆满结束。此次夏令营由广东省文化和旅游厅指导，广东省文化馆、广东省立中山图书馆、广东省博物馆（广州鲁迅纪念馆）、广东美术馆和广东省非物质文化遗产馆共同承办。活动承办单位结合岭南文化历史特色，策划了一系列丰富的文化艺术活动，为约100名学员提供了丰富多元的文化艺术课程。

 

本次夏令营分三期开展，其中第一期为亲子场、第二期、第三期为儿童专场。8月9日下午，夏令营结营仪式在广东省文化馆举办。小学员代表在发言时不约而同地提到了在“志愿童行”夏令营活动中，学到了新知识、结识了新朋友。家长代表亦感谢夏令营给了家长陪伴孩子、见证孩子成长的机会。而对志愿者们来说，学员能够从夏令营中开拓眼界感受中国文化之美，大胆自信地发挥创造力，就是夏令营最好的“结营证书”。

 

 

 

 

 

 

花、鸟、虫、鱼是我们生活中常见的风物，也是艺术家和工艺美术大师创作中的常见元素。此次课程在两家省级馆的上千件展品中，选择体量巨大、互相呼应的若干件，组成了一条联动参观路线。

 

 

 

在广东美术馆，学员们在公共教育专员梁语希、郑晓萱、李嘉仪的带领下，在艺术家林蓝的画作中解读岭南风情，识别四种岭南特有的植物——木棉花，芭蕉，鸡蛋花，荔枝；对比观赏苏百钧的《鸟巢系列·松鹤图》与周彦生作品《枫丹白露》，初步认识松鹤题材所特有的寓意；在郭子良《金塘》与郑餐霞作品《饱经风霜》都是荷花题材的作品，大家细数画作中的鸟儿，对比不同的绘画风格；到方向的作品《农家春禧》前时，大家已经学会了在家具、家禽、器物和植物中寻找生活的痕迹，透过场景和风物看见“人”的存在。

 

 

 

广东美术馆的导览不仅教了大家美术鉴赏的方法和技巧，也埋下了帮助学员理解“非物质文化遗产”概念的线索，激发大家对中国文化的理解与热爱，为在下一环节中寻找花、鸟、虫、鱼元素的吉祥寓意作了铺垫。

 

 

 

在1个小时的双馆寻宝过程中，学员们在志愿者们的带领下，找到了许多吉祥元素。这些元素成为了创作课的灵感来源。

 

 

此次创作课堂由广东美术馆志愿者团队策划，在广东省非遗馆的“传承工坊”展开。主持课程的陈老师先带领学员们重温了在参观过程中和生活中遇到的不同器物和动植物的象征意义，再请学员发挥想象力，用画笔在透明胶片上画出各种祥瑞物件。随后，学员们在志愿者的引导下，围绕“聪明伶俐”“幸福美满”“玉堂富贵”“福寿绵绵”四个主题进行吉祥元素创作。

 

 

在“福寿绵绵”主题创作课堂上，一位小朋友画了随风而动的松枝，能够看到导览课堂中介绍的苏百钧《鸟巢系列·松鹤图》的影子。在亲子场的创作中，家长和孩子们共创的“聪明伶俐”和“幸福美满”屏风与非遗馆展出的潮州刺绣作品《岁朝清供》形成呼应。“玉堂富贵”主题屏风创作则“百花齐放”，不同孩子的个性碰撞、融合在同一个画面之中。

 

 

在课程中，学员们和志愿者们共同学习，齐心协作，使志愿服务精神融在文化艺术活动之中。此次“花鸟鱼虫睇真啲”双馆寻宝之旅导览课堂，引导学员欣赏、观察艺术作品和非遗作品，发现生活和日常美；“童心暖意，吉祥屏风”创作课堂，则鼓励学员们彰显个性，同时通过学员间、亲子间的合作创作，表达了对美好生活的共同期待。

 

 

 

 

 

党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出系统部署，这些重大部署，涉及各领域志愿服务的改革发展。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于健全新时代志愿服务体系的意见》对志愿服务改革发展提出了具体的意见和要求。本次“志愿童行”夏令营，是广东美术馆、广东省非遗馆健全精准高效的志愿服务供给体系、探索双馆合作的文化志愿服务模式的成功尝试。

 

 

在为期两周的夏令营中，两馆积极调动各类文化服务资源，建设了一支充满活力的志愿服务队伍。志愿者们在数次的导览路线设计、课堂准备和现场活动中不断磨合，互相学习。在活动的策划和落地实行中，两馆的志愿者都坚持充分尊重孩子的个性和创造力的原则，以传承传播中华优秀传统文化为责任，引导孩子学习审美方法、了解非遗文化。此次夏令营，是两馆探索文化志愿服务跨馆合作、有效利用志愿服务资源的良好开端。

 

与美“童”行，志愿同心。此次夏令营是对美术馆馆藏和展览资源、非遗文化资源的活化；是审美力、创造力和文化自信的提升；也是儿童的艺术视角与文化志愿服务思维相结合的尝试，充分展现了两馆健全特色鲜明的志愿文化体系的阶段成果和后续潜力。两馆志愿者团队携手推出联动课程“花鸟虫鱼睇真啲——双馆寻宝之旅”，践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，是文化场馆志愿者团队合作的新尝试，推动了两馆志愿服务资源的有效结合，探索了跨馆的合作导览与开展公共教育课程的可能性与可行性。

 

 

 

 

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