美术馆课堂 |《西游南行》线上课堂合作案例（课堂案例介绍）

美术馆是多维度的学习资源平台，除了线下的展览、活动之外，还有丰富的线上资源。广东美术馆公共教育部于2008年开始开发线上学习资源平台“教育云空间”，以满足公众学习需求为目的，归纳整理与馆藏、展览有关的图文、视频、语音、教育物料等学习资料。

在2020年新冠疫情期间，为适应特殊时期的公众学习需求，公共教育部着力建设“教育云空间”。我们陆续将历年积累的主题教学课案、导览资源、互动游戏等教学材料重新进行了梳理，按照教学需求进行归纳，推出“主题教学数据包”。教师们可以运用这些云端资源，基于美术馆的主题价值和理念，借鉴教育思路与材料，结合所在学校或班级的特点，策划独立个性化的教学方案并付诸实践。同时，我们也鼓励老师们主动寻求美术馆教育专员的协助与合作，并在此面向广大合作教师征集课堂合作案例稿件，在馆校合作栏目“美术馆课堂”中进行推荐和分享。

本期推荐的课堂案例，来自广州市白云区人和镇第八小学美术科汤杰贞老师。这是由广州市白云区教育研究院美术学科主办，广州市白云区黄转花区名教师工作室承办的一节广州市白云区小学美术科的网络研讨课。

课程采用了“画成画才过瘾：与丁立人一起画故事”主题教学包资源，以线上教学导入，课堂教学互动的模式开展。 

课程主题：《西游南行》 

主持教师：汤杰贞（人和镇第八小学美术教师）

课程对象：小学四、五、六年级学生（约300人）

主题教学材料：“画成画才过瘾：与丁立人一起画故事”系列

美术馆、博物馆是很好的美育场所。汤杰贞老师在读本科的时候，曾经在广东美术馆做志愿者，对美术馆有着深厚的感情。在工作后，她也经常参与美术馆的公众活动，到美术馆参观展览。这些经历，使得她能更好地带领学生运用美术馆资源进行学习。

人和镇第八小学距离广东美术馆40多公里

汤老师所在的人和镇第八小学位于白云区，因为地理位置距离远，学生不能那么便捷地到市区参观美术馆，较难获得高质量的公共艺术资源。在网络发达的今天，丰富多元的美术馆线上资源，打破了时间和空间上的局限。汤老师的在线课堂《西游南行》结合广东美术馆的展览“西游南行——丁立人个展”中的西游记系列重彩作品设计，借鉴了美术馆提供的主题教学思路，充分运用了为“西游南行”展制作的VR云看展视频，以同学们较少接触的在线看展方式设置教学情景，引发学生对美术馆的兴趣，从而鼓励学生养成运用美术馆线上资源的习惯。

搭建云端学习场景，培养自主学习好习惯

线上课程对大部分小学生来说是新鲜事物，VR视频则更为陌生。在郊区生活的学生，平时较少有机会接触科技产品。大部分参与本次课程的学生是首次体验VR视频。

面对新鲜事物，总会遇到很多新的问题。学会解决问题和自主学习，是这节线上课程的第一个教学目标。在线上观看展览阶段，针对个别同学对“VR观展过程中不能正面欣赏画作”等问题，汤老师邀请同学们一起来协作讨论，共同解决遇到的困难，总结观看VR视频的技巧。同时，结合线上观看的体验，汤老师进一步向学生介绍了到美术馆、博物馆现场看展的观展礼仪。

线上课堂教学与互动情况

结合展览主题，延伸课本教学内容

在岭南版六年级下册美术课本中，有《古代传说中的艺术形象》一节课程。在这节课的线下学习中，同学们对西游形象有了充足的了解。从这个课题出发，汤老师结合了《西游南行》展中丁立人的《西游记》重彩作品进行了教学延伸，通过观看、陈述、思考、交流的方式，培育学生的审美素养。

为了让同学们能层层深入地走进丁立人的绘画世界，汤老师设计了“西游南行”导学案（学习纸），邀请同学们带着问题看展览、找答案。导学案从画作鉴赏、创作故事等角度切入，引导学生探索丁立人画西游记的创作思路，理解其画作中的人物、场景、故事关系，在艺术作品中积累视觉图像素材，最后鼓励学生试着用丁立人的方法，创作自己的作品。

在随堂创作环节，汤老师为同学们设置了三级任务：设计人物，为人物添加场景，给画面配上文字讲述故事。同学们在观看教师的示范微课后，再在线上进行作品分享与讨论，在互动过程中继续拓宽思路。

教学研讨，探索馆校美育课堂合作新形式

作为一节教学研讨课，在课后，在线旁听的教师代表们对此次课堂进行了点评。大家认为，汤老师将VR视频资源引入线上课堂教学，打破了时间、空间、地域的界限，构建了立体化的教学场景，结合翻转课堂的教学技巧，使得课堂生动有趣，达到了寓教于乐的效果。课程充分运用美术馆的公共教育资源，巧妙设置闯关游戏激发学生的兴趣，又在观展礼仪中滲透了德育目标。欣赏与创作部分的微课视频设置环环相扣，一方面引导学生用专业词汇进行欣赏和表达，另一方面则通过分层任务引导学生完成创作。

在课程结束后，同学们也反馈了学习感受。大家对这种学习模式表示很感兴趣，对VR看展这一新鲜体验尤其感兴趣。有些学生在课后还将这节课和VR看展视频发到了自己的朋友圈，与家人、朋友分享课程体验。

白云区教研员陈幼勤老师表示：“通过这次的区级网络教研，我们希望更多的美术老师能在教学中充分利用公共艺术资源，创造更多拓展学生美育的课程。感谢广东美术馆为我们提供了优质的线上资源。”

教师们在进行线上点评

学生作品精选：

课程主题包链接：