从展览介绍可知，此次以“死亡”为题的当代艺术展并非着力于对“死亡”理解的严谨性，而是一场关于“死亡”一词开放的想象力实验。很难想象当一颗颗纯白稚嫩之心看到这些带着激进、浪漫气氛的作品时会有何反应，也无法判断这是否会超过他们理解的负荷。所以带队的老师们在向小朋友讲解作品时都十分的小心，以最简单易懂的语言，结合平时小朋友们在课堂上学过的知识与儿童独特的想象，将作品较浅显外露的一层意义告诉小朋友们，而小朋友们也往往会有出乎意料的可爱反馈。

如在讲解柯坎法的《黑暗中的哈迪斯》时，老师会以连锁问答的形式与小朋友们互动，最后小朋友们会觉得：这是一个女生，下面是她的倒影，旁边有像血管的东西绕着她；进而随着老师的提问联想到：她闭着眼睛是在想什么问题呢还是已经睡着了？还是已经没有知觉不能动了？

看完两三个展厅后，老师会组织小朋友们暂停休息，有秩序地上厕所，在休息的长椅上坐成一排排喝牛奶，给小朋友们拍照留念。也有体力好的小朋友会在老师的带领下爬上二楼看其他的展览。

幼儿园的小朋友有其独特的思考方式与行为方式，他们看到一件作品，马上就会有第一印象的反应，这种印象便是他们的理解，期间不断有新鲜的印象与想法进入。像今天这样结合具体形象的作品的教学会对小朋友们有不同寻常的启发，帮助开发小朋友们的创造力。相信老师们以后也可以多多尝试这类教学实验。