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近期展览展览回顾 VR展览精品特展广州三年展专题

录入时间: 2009-08-26

第一部分成长
    大自然物象万千，阳光雨露、鸟语花香、风花雪月，造就了一个热闹而有活力的世界。然而，在我们的心灵里流淌着一种奇特的声音，这种声音比任何声音的韵律都动听，比任何声音的内涵都丰富。那就是生命成长的声音。一直以来我们队植物的认识都停留在它们很柔弱，需要我们的爱护。可是等我们真正开始细心养护它们的时候，我常常会被它们散发出来的强大的生命力量所感染：一颗种子最后可以长成一棵参天大树，枯萎的野草经过春雨之后又可以欣欣向荣，脆弱的小树苗可以推倒压在它身上的巨石……成长是生命的一个过程，成长是一门功课，是一种考验，甚至是一种蜕变。只要努力挣扎，努力开放，努力洒脱转身，就能破茧而出。

《与生命共呼吸》
    有感动才会热爱，有热爱才具有生命力！引导学生找出动植物最感动自己的一面，如蒲公英或鸡冠花盛开的样子、阙类植物的叶子，海底植物的根须，松树的果子，小鸟的羽毛等等，从中体会动植物的生长样式所带来的形式美感，并加以提炼和想象，从而获得更为感人的画面气息。
    动植物的生命力就像孩子们的热情一样。它具有穿透一切的力量，它向我们见证生命诞生时的健康清澈，犹如儿童作品，之中那些不规则的、意外的、惊奇的、哪怕是一滩水迹、一个墨点都是美的一个基本组成部分和特征。
    孩子们听着“呼吸”的声音，嗅着生命焕发的“气息”，静静地记录着对生命的感动。孩子们和大自然的内心是如此的契合，也许只有纯净的心灵才会感受到大自然是那么的美妙！

《敬礼》
    利用手套代替手的形象进行创作，一只只漂亮的手套，就仿佛小朋友们一只只举过头顶敬礼的小手，表达着小朋友们对祖国的崇敬与祝福，手套画上花纹，就如那象征着信仰的图腾柱。在原始人信仰中，认为本氏族人都源于某种特定的物种，图腾崇拜与其说是对动物、植物的崇拜，还不如说是对祖先的崇拜。手套图腾，正表达了小朋友们对祖国，对那些为建立新中国而流血牺牲的先人的崇拜。

《丛林世界》
    《丛林世界》以真实的动物为蓝本，主要训练小朋友的观察写生能力，并通过分析卢梭的绘画作品特点，进行自由创作。走进《丛林世界》，仿佛走进卢梭的后花园，茂密的，充满了生机与活力的森林，奇异的花果和果实，可爱的、富有灵性的动物，在小孩子们超凡的想象力下，《丛林世界》被描绘成如童话世界一般，亦真亦幻。

《我的地盘》
    小小盒子里面是孩子们的大大世界！
    宛如每个成长的记录，是最喜爱的、最深刻的、最期盼的、最留恋的所有所有……龙卷风下的雪山、乌云下七彩的雨、黑夜中正在穿山洞的火车、象妈妈肚子里安静睡觉的小象、法老王的疯狂过山车、忽隐忽现的鬼……这都是盒子里的故事，它们要么都被隐藏起来，要么无法被大人所解读。或许在一张白纸中，或许在一堆凌乱的线条下，或许在空空的盒子里……现在，就看你能否有耐心和细心，更以一颗童心沿着孩子们心灵的地图去寻宝了。

第二部分开花
    在雨水的眷顾下，在艳阳的照耀下，汗水与土壤孕育着那即将开花的种子，一撮充满希翼的秧苗，一棵会开花的大树，不但需要大自然的亲昵，更需要的是自身内在的蕴力，开花时植物生命中最为辉煌的时刻，是植物生命力蓬勃与茂盛的体现，也是最能展现出植物独特魅力的一面。该部分展出的主要是立体手工作品，材质丰富，色彩鲜艳，形式内容统一，体现了花开的灿烂与洋溢！花事美丽的，也在美丽中孕育着希望，花期过后，呈现出来的将是累累硕果，让我们一起挽手往前，向着那更高更远的梦想，栽下自己的青春之树，待她成长，盼她开花……

《憨憨小水母》
    透明顽皮的小水母像孩子们一样可爱，让孩子们亲手去做一个小水母并拼凑成一个海底水母群，对孩子们来说是件非常兴奋的事情。一个个色彩斑斓、形态各异的小水母带着孩子们的小小心愿聚集到了一起，为我们带来无限的甜蜜。
    这组作品是我们培训中心的新成员完成的，这是他们开学的第一节课，有些孩子甚至还懵懵懂懂的不知道为什么被妈妈带来这个陌生的环境，有些还在课堂上留着鼻涕哭喊着要出去找妈妈……但是孩子们的兴趣还是被一张张异常美丽的水母图片吸引了，还有丰富的绘画工具也让他们兴奋无比，有手工粘贴也有色彩涂鸦，孩子们都在开心的画呀、涂呀，热闹无比。希望这些小水母会一直停留在孩子们童年绘画的记忆中。

《生命》
    种子发芽、长叶、生根、开花结果，是植物的生长过程，但这个过程并不是一帆风顺的。要经历破土、风吹、日晒、雨打。只有坚强的生命最终以骄傲的姿态挺立在这个世界，展现在人们的视野中。这是一个讲述神奇非凡力量的过程，它昭示宇宙精神的博大。在祖国60年华诞来临之际，我们把这个神奇非凡的过程定格在植物最美丽的时期--花期，希望给观者带来一片郁郁葱葱、繁花似锦的视觉空间，更希望我们美丽的祖国更加繁荣富强。

《我最红》
    这件作品主要采用红色的雨伞为主材料，当从高处看雨伞时，雨伞就像一朵朵盛开的花一样，给我们的感觉就像一朵朵盛放的花朵，看起来是如此的有朝气。而雨伞出现在我们眼前时或许是晴天或许是雨天，而这不正是花朵成长所需要的滋润吗？展示时地面的雨伞组成的一个花形不断的往墙上、天空上延伸，喻意着花朵的朝气不断扩大，展示的新一代孩子们的朝气是如此的有活力。



《顶上繁花》
    人类与生俱来就具有爱美的天性，美的标准和追求是随着社会的发展变化而变化的。尤其是现代女性的衣着打扮，更是随着物质生活的富足而更显个性化。本节课教师给予学生充分的空间自由，让大家放松心情，在课堂上好好的玩一玩。老师提供有着不同材质的各色材料，以少女的头部（模型）为依托，任他们随意塑造喜欢的线条或形状、体块，互相合作粘贴在头模上，产生一种出奇的材质搭配和全新的物象关系，随心所欲的塑造出一个个鲜活的角色。一切被安排得合乎情理，却又出乎情理之外且妙趣横生，大胆地把“不可能”变成了“可能”，体会到一种新鲜、刺激的视觉感受，这个过程足以让每一个学生兴奋不已。课堂充满欢乐的气氛！期间提醒他们要注意造型和色彩搭配，可以夸张、搞笑、无理头，可以在贴完的头模上加入少量的饰物或化装效果点缀，使作品具有一定的抽象性和时代气息。
    作品色彩缤纷，造型上是花非花，灿烂而新颖，花样年华的少女与头顶上盛开的各式造型互为象征，寓意生命的繁华。

《“剪”出来的艺术》
    剪纸，是我国喜闻乐见的民间艺术形式，孩子们对此非常感兴趣，一张纸，一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，孩子们从自己最熟悉的事物着手，如蝴蝶，小花，小鸟等，随心所欲的抒发快乐的情感，无所拘束的自由表现，作品中流露着儿童所特有的稚拙、质朴、活泼的审美品格。真正的艺术品都是表达人类内心最强烈、最深刻的感受，孩子们的创作更是如此。



第三部分结果
    花儿经过盛开与凋谢，便开始孕育果实了，金秋十月，累累硕果，中华人民共和国迎来了60岁的生日，沉甸甸的硕果，是阳光和雨露的组合，果实的丰硕、生命的血液、革命的激情、鲜艳的五星红旗、共和国60年的风雨兼程……所有的元素都凝聚在花的硕果之中，凝聚在由如烟如梦的花朵引发的想象和激情当中，它既是自然生生不息的活力的象征，也是孩子眼中共和国生命力的写照，末了，当早晨的一缕阳光穿过明亮的玻璃，照射在花儿的果实上面，彷佛听见它们在呼吸，让我们回首，有一种永恒的吟唱在回响，驻足聆听，深情感怀，那是花儿在放声歌唱……

《珊瑚海》
    用红色的蕾丝、红色的绳子、红色的钮扣拼凑成的海洋是什么样子的？连绵无际的珊瑚、婀娜多姿的海草、漂浮的水母群、游动的鱼儿……红得让人心跳的海世界通过孩子们的小手呈现出來了。
    课堂上孩子们像在闹元宵，30个孩子对着10张180厘米高的透明墙，拉扯着嗓子纷纷讨论应该画些什么内容、怎么构图等等，闹哄哄地选择自己需要用的材料，撕剪着红色的蕾丝、绳子，歪歪扭扭的往画面上进行拼贴。站凳子上、坐地下画画贴贴，热闹得不得了。
    这是一组集体创作的作品，由不同时段的4个班小朋友共同完成，他们不知道作品的最后样子会是什么样子，因为他们现在所做的构图格局在下一堂课有可能随时会被其他的小朋友完全打破，这对于他们来说是一场未完成的惊险游戏，但是在对作品内容选择保留或放弃的过程中，孩子们都有了很多的思考，因为他们开始会懂得思考自己做的东西是在破坏还是在建设。通过作品最后呈现出來的效果来看，这一百多个孩子们对珊瑚海的想象都有一个共识，从很模糊的概念通过不断演变的画面效果，最后孩子们都懂得了怎么样通过双手去拼凑出心中那个热情澎湃的红海洋。

《蜂房》
在缤纷的花丛中，总有一群不知疲倦的精灵在起舞，他们采集甜蜜的资源，点滴积累；他们传播希望的种子；他们团结协助，共同克服困难，维护家园。他们是蜜蜂。辛勤耕耘、团结协助、快乐甜蜜是蜜蜂的代名词。作品《蜂房》由一百多位4-10岁的小朋友，由单个的画面、纸花、蜂房做起，最后全部结合成巨大的蜂房。劳动与创作的过程是艰辛的，但又是快乐而甜蜜的。小朋友们亲身体验了这一团结协助、辛勤创作的过程，他们就是一只只勤劳而可爱的小蜜蜂，洋溢着激情，蕴涵着梦想，用一双双小手创造了一个甜蜜美丽的“世界”。