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适逢“世界动漫的中国学派——中外动漫艺术大展”，广东美术馆公共教育部为公众策划了一系列教育活动。其中的动画创作体验工作坊侧重揭开动画创作的秘密，让动画师带领家庭和友人两种类型的观众体验剪纸定格动画的制作过程，创作属于自己的“微型动画片”。工作坊的主题“探索”来自馆藏版画《马可波罗》，学员们分别以“探索未知世界”为核心展开了想象的翅膀，创作了具有个性的人物和故事。

 

8月23日的亲子工作坊也是以认识动画原理开场，再进入创作环节。延续了往期亲子工作坊的教育理念，本期工作坊的课程设计也是要爸爸妈妈们和孩子一起创作。孩子们先画出自己坐着交通工具的自画像，然后爸爸妈妈们要遵照“原作”的样子，制作出能动的剪纸公仔。刚一听到这个要求，在场的爸爸妈妈们都惊呼：“老师，这个要求太难啦！”孩子们则欢天喜地开始画画去了。在孩子们跟着陈老师画画时，家长们也在另一边跟着叶老师学习怎么制作剪纸公仔。
 

没有家长在身边，孩子们一开始似乎羞涩。然而一拿到白纸和画笔，他们立刻变得大胆起来。有的孩子一拿到材料就开始了绘制，几乎不用思考；有的孩子深思熟虑后才肯下笔，十分认真。人物是整个作品的中心，决定了作品整体的表现角度和方式。独立绘制人物，使孩子大胆地自由绘画，同时也培养了他们独立完成任务的能力。“自画像是孩子们自我认知的一种方式，通过这个形象，我们可以看到孩子们是怎么看待自己的。”教育专员小青向家长们解释道，“等会儿大家制作剪纸公仔的时候，要尊重孩子的原作，尽量不要改动它的样子和色彩配搭。”
 

说到“暑假大冒险”，孩子们会想到什么呢？有的孩子，真的是“脑洞大开”，用人物和画幅完整地叙述了斑驳迷离、亦真亦幻的梦境大冒险：梦中的旅行是一场惊心动魄的冒险，孩子用不同的形象与意象，向大家倾诉了隐忧与不安。有的孩子则详实记录了暑期到过的各个公园和文化机构，将所到之处的建筑在画纸上细细铺陈开来。有的孩子去过的地方实在太多，本已很长的场景纸竟然不够用，不得不进行了“加长”。
 

为了让孩子们能完全发挥自己的想象，避免干扰，家长们被安排在另一边厢，与孩子们分开，在动画师叶老师的指导下进行创作。剪纸公仔的制作并不难，叶老师也对每一位家长进行了单独辅导。硬卡纸、两脚钉、画笔，满满的材料堆积在桌面上，有家长感叹说：“感觉我们就像另外一群大朋友们在上美术课。可是我没孩子的创意，画不出他们这样的线条，觉得好难！”“老师，我能不能把他画的这个嘴巴改了？”在老师们一次次回答“不行，要尊重原作。”之后，家长们也开始慢慢接受了这个艰难的任务。“尊重孩子的原作”这个要求看似简单，到真正实施起来，大家才发现并不容易。看着大家一边抱怨好难，一边认认真真地模仿孩子的笔法，老师们都感受到了家长们对孩子的爱和尊重。
 

直到最后，孩子和家长都完成了自己的任务时，才有机会进行交流，看看对方的作品。孩子们看到爸爸、妈妈把自己“原封不动”地复制了出来时，都兴奋地拿着剪纸公仔看个不停、玩个不停。随后，大家把椅子搬到一起，以小剧场演绎的方式，亲子合作把自己的故事演绎了出来。“8-12岁的孩子喜欢一边画画、一边讲故事，上了初中之后，孩子们就不会这么做了。希望每位爸爸妈妈都能珍惜他们这段随随便便就能异想天开的日子，让他们能自由讲述自己的故事。”
 

两场动画工作坊结束后，动画师叶冲老师的工作才正式开始。他要把大量的素材进行电子化处理，并配上音乐，剪辑成真正的动画片。“动画的魅力在于可以异想天开，你可以让你的角色完成在现实中无法完成的各种探险，进行各种‘不可能’的尝试。”策划本次工作坊的公共教育专员小青总结，“邀请观众来创作自己的动画故事，对我们而言也是第一次。这次中外动漫艺术大展为大家提供了近距离观看动画底片、原稿的机会，让大家试试亲手制作，更能理解动作制作的原理和中国学派的成就所在。”