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在展览开幕当天及国庆节期间，广东美术馆馆长王绍强带领策展团队成员为观众做了多场导览。王馆长先向观众介绍广东美术馆策划此次展览的初心与意义，然后从专业策展和美术史研究的角度，以时间脉络和艺术经历为线索介绍了潘鹤先生的从艺背景、艺术成就及部分具有代表性的雕塑艺术作品。王馆长和策展团队成员从记录者、开路者、领路者三个潘鹤与新中国命运紧密牵连的身份深入浅出地讲述了潘老的雕塑精神及艺术历程，并针对这次展览做了细致的梳理和深刻的解读，使观众们更深入地了解潘鹤先生和他所在的时代。观众在专家们的带领下欣赏展出作品，慢慢走进潘鹤的艺术世界，体味到其个体生命与时代的交错绵长。

 

由艺术家之子、广州美术学院潘鹤艺术馆馆长潘奋先生主持的导赏活动，从另一个角度呈现了潘鹤的艺术故事。潘奋结合自己与父亲一同生活、创作的经历，向观众讲述了许多潘鹤生活和创作中的小故事。在导览过程中，观众提出了许多问题，如“《自我完善》为何从女版改成了男版？”“《珠海渔女》是怎么运到海面上的？”等，潘奋都一一详细解答。艺术家家属提供的丰富细节为观众塑造了更立体丰满的艺术家形象，让人们对潘鹤和他所在的时代有了更深的理解。

 

展览期间，公共教育部开展了潘鹤雕塑艺术专题导览培训，通过试讲的公共教育专员和志愿者导览员为观众开展15场免费主题导览。导览活动对潘鹤及其雕塑艺术作品、创作和教学理念作了引导和解读，激发观众对雕塑艺术的兴趣和探究城市雕塑的热情，实现了更广泛的、面向不同人群的艺术普及。

在雕塑艺术普及讲座和分享会中，广州美术学院雕塑与公共艺术学院韩小囡副教授层层递进地带领大家透过此次展览思考“一个什么样的人，在一个什么样的时代”。通过阅读《少年日记》，观众看到潘鹤首先是一个活泼泼的人，时时刻刻真情流露；通过解读《艰苦岁月》，观众又看到了他作为一个“大写的人”所具有的社会责任感与文化精神。韩老师谈到了潘鹤在改革开放后提出的《雕塑的出路在室外》，引导大家关注在美术馆里与在具体城市环境中看雕塑的不同，指出潘鹤的做法实际上是“用雕塑激活空间，激活城市文化”。户外雕塑需要形式与材料的创新，潘鹤将发展材料雕塑确定为广美雕塑系首要任务，并通过办雕技班、雕塑建筑训练班，培养出一批有环境意识的雕塑家，让雕塑从象牙塔走进了人们的日常生活。作为一名观察者、创作者，他纪念了一个时代；作为一名教育者，他创造了一个时代。

 

此次讲座加深了观众对潘鹤及新中国雕塑艺术成就的认识和理解，也让更多人意识到潘鹤在雕塑艺术教育方面的成就与意义。一位参加了多场教育活动的听众告诉工作人员：“原来我们从小就与潘鹤先生的作品生活在一起，看了这次展览，听了今天的分享，我才‘正式’认识了他。”

 

雕塑作品是如何创作出来的呢？观察与塑形的过程是怎样的呢？为解答这些问题，在国庆节期间，广东美术馆为观众策划了“艺术示范课|泥塑人像写生”和“泥塑体验”两个活动，邀请广州美术学院雕塑与公共学院基础教研室主任郑敏老师主持，雕塑专业学生参与执行。

 

在“艺术示范课”活动中，郑敏老师为观众讲解示范了泥塑人像写生的技法。他首先简单介绍了本次展览和泥塑创作使用的基本工具、设备。随后，他以娴熟的手法塑形和雕刻，一步一步深入浅出地讲解了关于泥塑人像写生的构造思维、坐标定位、体积塑造、观察方式等知识点，让观众在美术馆里体验了一堂专业的泥塑艺术课，近距离感受雕塑艺术的魅力。课后，郑老师总结说：“我们从潘鹤老师的展览里面可以看到，泥塑它不仅是一门独立的手艺，也可以作为制作石雕、铜雕的构思和草稿的途径，更为重要的是，用泥塑来塑造我们对这个世界的观察和感受，本身也在塑造着我们自己。对于孩子来说，泥塑是一种很重要的空间思维训练方法；对于每一个人来说，泥塑也是一种用物质来思考和表达的方式。不一定是艺术家，每个人都可以用这种方式认识这个世界，改变这个世界。”

 

国庆期间，广东美术馆潘鹤雕塑园旁的玻璃房里，来自雕塑专业的志愿者们带着大小观众朋友一起用手中的超轻粘土塑造心中最爱的造型。心手合一，随意搭配的治愈色系，大家在“捏”“塑”中体验雕塑艺术的灵动活泼，完成了一个个稚拙可爱小创作。在创作过程中，参与者通过“看”“学”“做”感知泥的特性，体会捏泥的乐趣，提升了感知力、观察力和创造力，同时也锻炼了对立体形体的把握和对三维世界的认知，唤起了对雕塑艺术的兴趣和热爱。活动连续开展6天，深受观众喜爱。

 

展览期间，广东美术馆公共教育部与多家机构携手开展教学与交流活动，其中，有面向大学新生、儿童的美术馆课堂，也有面向专业人士的培训交流活动。教学与交流活动得到艺术家家属和广州美术学院潘鹤艺术馆、广州美术学院雕塑与公共艺术学院的大力支持，共策划开展了5个主题共计9次活动，探索了当下运用美术馆公共教育资源开展雕塑主题教学的多种可能，获得了丰硕成果。

 

 

 

为了让更多人了解潘鹤的雕塑艺术成就，公共教育专员精选了8件广东美术馆内潘鹤雕塑园长期陈列作品，设计制作了限量版的“潘鹤雕塑艺术教育卡”，作为“微寻宝”活动奖品赠与观众。

 

此次“微寻宝”活动适逢中秋佳节，因此采用了“猜灯谜”的形式开展。公共教育专员与志愿者一起，在教育区和展厅引导观众通过谜面寻找展厅和雕塑园内的作品，探索作品背后的故事，完成留言互动分享后兑换奖品。在灯谜中隐藏的惊喜和乐趣，吸引了约500位观众参与，其中以亲子家庭、年轻人为主，也有多位长者参加。活动将知识融于游戏，将被动接受转化为主动学习。一位带着孩子寻宝的妈妈表示：“这个形式很新鲜，孩子很认真地去数了潘鹤雕塑散布在多少个城市。”另一位观众表示：“在美术馆里看大展猜灯谜过中秋节，很有意思，也很有意义。”